الموضوع: مادتنا الحبيبة ... والنظرة الدونية

اسف ياأحبابي على التأخير...
أولا بالنسبة للمنهج فلا بد من اختيار منهج يناسب طبيعة البيئة التي يدرس فيها وامكانيات الطلاب بعد ذلك يبدأ بكيفية اكتساب الطلاب وتغير حبهم لمادة البدنية الى محبة الفنية وتحفيز الطلاب المشاركون في الفنية الى أنه سوف تكونون ضمن طلاب الذين سوف نصورهم ونضع الصور في السي دي ونرسل السي دي الى أهل الطلاب ويرون أولادهم في أعمالهم فمن هنا يبدأ الاهتمام بالفنية من جانب الطلاب وأهلهم
الحمدلله لقد وجدت الاهتمام من جانب الكل فالمسائله ترى ترجع للمعلم أولا وأخيرا في كيفية جعل الاهتمام ينصب على مادته

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيمن عبدالله

اسف ياأحبابي على التأخير...
أولا بالنسبة للمنهج فلا بد من اختيار منهج يناسب طبيعة البيئة التي يدرس فيها وامكانيات الطلاب بعد ذلك يبدأ بكيفية اكتساب الطلاب وتغير حبهم لمادة البدنية الى محبة الفنية وتحفيز الطلاب المشاركون في الفنية الى أنه سوف تكونون ضمن طلاب الذين سوف نصورهم ونضع الصور في السي دي ونرسل السي دي الى أهل الطلاب ويرون أولادهم في أعمالهم فمن هنا يبدأ الاهتمام بالفنية من جانب الطلاب وأهلهم
الحمدلله لقد وجدت الاهتمام من جانب الكل فالمسائله ترى ترجع للمعلم أولا وأخيرا في كيفية جعل الاهتمام ينصب على مادته

أخي أيمن عبد الله لقد لامست موضوعا هاما جدا وهو مناسبة المنهج للبيئة وبالطبع حياة الطلاب اليومية التي يعيشونها

ذلك أن الطالب عندما يلمس أهمية مايدرس له في المدرسة سيكون متأكدا من أهمية مايعطى له فيها وماسيطبقه في حياته، ولو وجد أن مايعطى له غير هام فسيصاب بالملل من المدرسة ويفقد اهتمامه بها.

لكن لابد أن نعترف أن جميع المواد لها أهميتها كما نطالب نحن بالإعتراف بأهمية مادتنا فالفنية والبدنية والمهني وباقي المواد هامة ولن نقول أن الفنية أهم من البدنية.

في النهاية أعجبني كيف نشارك أولياء الأمور معنا في تشجيع الطلاب والطالبات وهذا في غاية الأهمية أيضا فهو يعرف الأسر بما يعطى لأبنائهم وماذا يقدم لهم داخل المدرسة، ولنقترح أن تكون بعض الدروس لكيفية إنتاج هدايا من الطلاب أنفسهم لمن يحبونهم كمعلمهم أو لوالديهم أو اخوانهم وبعد الإنتهاء من الدرس يمكن للطالب أو الطالبة أن تأخذ العمل الفني لتهديه من تشاء من أهل البيت.

شكرا لك أخي أيمن على مداخلاتك وبالفعل فتحت لنا أبوابا أكثر للنقاش

تحياتي